編導培訓學校哪個好-新聞采訪與編輯的小技巧

編輯: 中藝藝考發表于2020-06-23 15:11 閱讀量:

摘要藝考生們一直都會存在這樣的疑慮編導藝考培訓都有什么內容,考試都考什么,怎么選擇編導藝考培訓機構等等各種各樣的問題,今天北京中藝藝考編導藝考培訓機構這里給大家就編導...
藝考培訓學校
藝考生們一直都會存在這樣的疑慮“編導藝考培訓都有什么內容,考試都考什么,怎么選擇編導藝考培訓機構”等等各種各樣的問題,今天北京中藝藝考編導藝考培訓機構這里給大家就編導培訓學校哪個好-新聞采訪與編輯的小技巧這兩個問題為廣大藝考生做出回答,跟北京編導培訓機構的老師一起來看看吧。
 
小招一:明確新聞特性和受眾心理,在采訪中找準自已的定位
 
1.首先要明白什么是新聞?
 
所謂新聞,是新近發生的事實的報道;是新的活的社會狀況的寫真;是對重要事實的傳播。如果再說詳細一點,新聞是報紙、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞媒體對于最新的政治事件或社會事件進行報道或評述以影響輿論的特殊手段。簡言之,新聞是社會信息的總稱。
 
2.其次要正確認識新聞所產生的社會效應
 
依賴性效應。新聞的本質特征是“真實”,是已經發生了的事實,而不是虛構的東西,真實是新聞的生命。假報道是造謠。新聞的真實性特征,使之在社會上產生了依賴性效益。即是說,人們認為報紙、廣播、電視中報道了的事實是可信的。
 
快速性效應。新聞貴在新。要新,必須快,以最快的速度將最新的事實報道出去。隨著現代科學的發展,新聞的快速反應越來越明顯。電視現場直播將社會活動同步傳播出來,微博使新聞原體與新聞受體的距離縮短到零。由于新聞的特殊處理,使身居千里萬里之外的新聞受體往往比身臨其境的人更清楚地知道事件的某些細節。
 
轟動性效應。任何一項社會活動,在它傳播出去之前,其影響幾乎沒有;如果通過新聞媒介在最短的時間內向社會傳播,在社會接受傳播訊息的最初階段,便會產生出轟動性效益,這個轟動性效應的余波還會在較長時間內持續。911事件、薩達姆被捕、拉登被殲、李娜奪冠等等,通過新聞傳播之后,立即引起轟動,產生出全球性轟動效應。
 
全息性效應。新聞覆蓋面很廣,一個重要事件發生之后,窄則在某個地區內,廣則在全球范圍都能通過新聞傳播了解這個事件的真相。第29屆奧運會在北京舉行,人們通過電腦、電視或收音機,坐在家里便能了解賽場信息。
 
選擇性效應。全球成千上萬家電臺電視臺,通過成千上萬個頻道播發新聞;全球還有數不清的報紙,無處不在的網絡,用無法統計的版面、時間和各種文字傳遞信息。但是,這種信息是通過選擇之后傳遞的。同樣,新聞受體也根據自己的需要選擇新聞和信息。
 
導向性效應。新聞是影響輿論的特殊工具,在某個特定環境下,它可以控制整個輿論。新聞報道對輿論的影響有時會波及社會的穩定與發展。比如現在,一些企業也充分利用廣告來進行消費導向,千方百計引導消費者去買他的商品。
 
3.最后要明白受眾希望從傳播中獲得什么?
 
求力,即思想動力,從傳播接收中獲得精神力量。這種獲得包括長期的、潛移默化的和短期的、立竿見影的。長期的可稱為精神教育,短期的可稱為精神激勵。例如,共產主義、愛國主義、民族精神、英雄主義的教育,使傳播受體受到人生觀、世界觀的熏陶,從而堅定信念,形成精神力量,為了一個明確的信仰而終身奮斗。短期的精神激勵,能使傳播受體產生必勝的信心,為了一個明確的目標奮勇向前!例如教練員對運動員的賽前激勵,軍隊長官對士兵的戰前動員等等。這兩種教育除了接受口頭傳播外,很大程度上是接受傳播媒介的傳播,而新聞傳播是其中的重要渠道之一。
 
求樂,即娛樂的滿足。大眾從媒體傳播中獲得娛樂。例如欣賞電視中的體育節目和娛樂節目等。
 
求新,即信息的需求。任何一個人,都希望更多的盡快了解自己周圍的新鮮事。這種滿足,只能從傳播中去得到。這是人們除娛樂之外對傳播的第二大需求心理。這種信息需求心理因文化素養的不同而不同,文化素養較低的人,往往偏重于娛樂需求。
 
求名,即擴大知名度。政界和商界人士對這種需求顯示得最為強烈。因為,他們迫切需要社會認識他,了解他,因而充分利用傳播工具來“鳴鑼開道”。通過傳播工具的作用,擴大覆蓋面,并隨著傳播的不斷加強而使影響不斷擴大。
 
求利,即經濟效益。如果求名是社會效益的話,求利則是經濟效益了。而經濟效益是通過社會效益來實現的。于是,遠見卓識的實業界人士便充分利用傳播工具的橋梁作用,通過媒介將自己傳播到社會上去,讓社會接受自己,從而獲得經濟效益。
 
小招二:采訪必備技巧面面觀
 
1.前期準備
 
熟悉采訪對象。你應當對你的采訪對象有充分的了解。所謂采訪,一為采,二為訪。采是采集眾多的與本次采訪活動有關的信息即背景材料,千萬不要現場提“你多大年紀”、“從事這項事業多少年”、“有什么成果、成績”等類弱智問題。許多采訪對象不善言表;如果你充分掌握了他的情況,隨意地同他們拉家常、講故事、不時提出他感興趣的問題,雙方便成了知心朋友,他們自然愿意將精彩的東西告訴你。當人家不愿意回答時,要隨時切換話題。
 
熟悉業務。事先要對與本次采訪活動相關的業務進行必要的研究,弄懂一般術語。如果不懂,則不要自作聰明地談純業務問題,免得說外行話。可采取討論式采訪法,雙方共同探討。文章寫好之后,請采訪對象審核,把握技術關,不要急急忙忙發稿。
 
提高駕馭文字的能力。要多讀些歷史和文學書籍。這對于采訪報道是很有幫助的。寫文章關鍵是用好動詞,語言與文風要有自己的特色,切忌套話、空話、老話。對于網絡路語言除非特殊需要,一般不要追風。要開門見山,收尾干脆。努力使語言樸實無華,風趣盎然。特別注意不要出現錯別字。
 
卸下思想包袱。不要以為沒有羅列政治術語就是不突出政治,要用事實來說明觀點;不要認為消息簡單、好寫,“五W要素”齊全就可以了,反正報紙上會發表的。絕不能抱這種任務觀點,而應當有群眾觀點(為讀者著想)、藝術觀點(文章的體裁)和文學觀點(語言的生動),努力寫出自己的獨特風格來,寫一次,進步一次。每一次都不要雷同。
 
隨時捕捉線索。要時時想到自己是記者,隨時注意留心周圍發生的事件,從中找出典型事例、典型人物、典型問題和典型情節。不要認為你那里沒有東西可寫,而是你沒有去發現;不要以為自己下班了,可以不去留意新聞,新聞就在身邊!不要讓你的成名之作失之交臂。
 
采集背景材料。采訪之前,要仔細了解你所要報道的事件或人物的背景,作到胸中有數,并作為背景材料隨時采用,深化報道。如果對即將采訪的東西一無所知,到了現場便采訪不出什么門道。背景材料要運用要得當,一要注意為主題服務,不要把和主題無關的材料寫進去;二要簡明扼要,不要用得太多,喧賓奪主,用舊聞淹滅新聞;三不要形成固定的“背景地位”、“背景段落”,要根據有利于闡述主題思想、節省篇幅、吸引讀者、活躍文字等原則,巧妙靈活地將背景材料穿插到新聞中去,畫龍點睛,錦上添花。
 
制訂采訪計劃,準備采訪設備。一些較大型的采訪活動,采訪前,要與編輯部一起共同制訂一個采訪方案,包括主題思想、文章篇幅、體裁、完成時間等等。要進行必要的設備準備,如照相機、錄音機、電腦等。如果去外地采訪。還要作好生活物質準備,解決交通問題,并及時與采訪對象聯系,提交采訪提綱,確定時間、地點。一定要守時。道歉是解決不了任何問題的。
 
2.采訪理念
 
堅持真理,實事求是。新聞的特點是用事實說話,而事實應當是具體的、生動的、形象的,只有形象的東西才能感動人、吸引人、教育人。好新聞,就是真實地反映了實際情況,真實性是新聞的生命。既不夸大,也不歪曲,同時使用表揚和批評兩種武器。如果記者成為私人御用的“記功員”,報喜不報憂,報好不報壞,文過飾非,自欺欺人,這是異常危險的。因此,記者一定要好好調查研究,千方百計調查事實的真實情況,不要被種種表面現象所左右。
 
在困難面前百折不撓。采訪中,常常會碰到各種各樣的情況:順利、不順利;采訪對象配合態度好的、不好的;提供方面的、拒絕采訪的。為了完成任務,就要千方百計想辦法去接近采訪對象,與他交朋友。
 
爭分搶秒搶時效。新聞的生命是快。搶一條新聞,就像搶救一個人的生命一樣,失去了時間,就是失去了新聞的生命。《紐約時報》記者泰勒剛當記者采訪著名演員的首場表演,到現場一看,表演取消了。他沒有深入采訪表演取消的原因而是回家睡覺去了。突然,家里電話響了,編輯說:“女演員自殺了,各報配發出頭條新聞……”。一覺耽誤多少事?
 
樹立艱苦深入的作風。采訪,是收獲,是入倉(記錄),采訪時要盡量多記一點,手懶是有害的。以記憶代替記錄是靠不住的。一邊聽人說話,大腦同時要想,認真過濾每一句話,是不是你編輯時所需要的材料?有什么更形象的表現,你在編輯時怎么措詞?如何采訪語言變成新聞語言。采訪之后,你要思考,打腹稿,想你的稿子如何寫,材料夠了嗎?細節弄清楚了嗎?在采訪的間隙、路途,甚至在桌上、床上都要思考。采訪時,素材要“以十當一”;編輯時,才能“以一當十”。
 
帶著感情。文學作品要有感情,要有文采。新聞作品要不要呢?同樣要!應該寫得情文并茂。要做到:寫情,沁人心肺;寫景,悅人耳目;敘事,身臨其境。如果將激動人心的千變萬化的社會現象和活生的人物寫得像一潭死水,就激不起讀者的感情,打動不了讀者的心弦。“要感動別人,必須先感動自己。”
 
3.采訪作風
 
用全副身心去體驗。我們往往碰到這樣的情況,就是編輯的時間比采訪的時間長,經反復修改后,仍然難以成為滿意的作品。其原因是因為采訪不深入,拿著筆就想寫,結果絞盡腦汁也寫不出來。為什么寫不出來呢?原因是你采訪時缺少細致的觀察,只看到輪廓,而沒有找到典型和細節,因而只能告訴讀者一個一般化的概念,構不成感染讀者的具體、生動的形象。要解決這個毛病,就要盡可能地將自己融化到現場中去,用眼睛去觀察,用全副身心去體驗。
 
善于觀察和分析。新聞常常被一些不起眼的現象所掩蓋,我們應當抓住一、二條不起眼的東西,另辟徑途,發現新聞、寫出新聞,以鍛煉自己的特殊本領。在現場中,首先要觀察同新聞有關的基本事實,抓住其中最重要的最能充分反映事物本質的細節;二是抓住其中最富有特色、最能引起讀者興趣的精彩鏡頭,將此介紹給讀者。“最優秀的報道,往往來自記者的直接觀察”。為了使新聞寫得新鮮生動,“全靠你在采訪和編輯時象情人一般地細心體貼”。
 
抓特點。通過研究事物之間的矛盾、事物本身特殊矛盾之后,發現其中的特點。太陽只有一個,太陽光反射到每一個事物上發出的光彩,卻是各有特色的。同“世界上沒有兩粒相同的沙子”一樣,世界上沒有相同的事物。這就要求我們抓住其中的特點,這特點不在多,而在于精。王安石說:“濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。”(《詠石榴》)
 
一定要過細。一部電影不能總是全景,一篇新聞尤其應當出細節。細節有兩種:特定細節,概括性細節。比如一場籃球比賽的奪冠之戰中最后幾秒鐘的爭奪,比分是如何交替上升的,是概括性細節;而關鍵的一分定局的這一個球,是如何投進籃筐的,投籃之前的爭奪,進籃之后雙方的表情,其中最富有代表性的一個人的表情等,值得仔細描述。許多記者往往在最后一個球中的之后就退場了。很可惜,不應當立即退場,還要繼續觀察,還有東西可寫。還有某個觀眾的表情,現場表情如何,他為何如此關心這場比賽,他是體育愛好者?比賽中有他的親人?
 
4.采訪技巧
 
任何人都有接受記者采訪、回答記者提問的義務。在記者眼里,他們都是被采訪對象,與記者的地位是平等的。要根據不同的采訪對象以及采訪環境、時間等條件,靈活機動地采取不同的采訪技巧:
 
程序式:一般用于時間充裕的專訪。提出采訪提綱,記者一條一條提問,對方一條一條回答。
 
詢問式:提出探討性問題,請對方做答。
 
求證式:一問一答,求證結果。
 
逼宮式:逼使對方對某個既定問題回答是還是不是。
 
表態式:讓對方對記者提出的問題表示態度。
 
漫談式:時間與環境都充許,雙方情感融洽投機,圍繞某個主題漫談,逐步深入,暫入佳境,往往能挖出許多閃光的東西。
 
調查式:圍繞既定主題,對與之相關的人和事所產生的新聞線索進行廣泛調查,從中尋找具有典型價值的新聞素材,撰寫成有社會影響的新聞作品。
 
迂回式:如果直接找采訪對象暫時有困難,可先“打外圍”,通過外圍采訪掌握大景量素材后,再去找主角,效果會相當好。
 
新聞發布式:邀幾家媒體按各自主題共同采訪,這樣更能引起采訪對象的重視。
 
5.后期處理
 
采訪是辛苦的采購,要充分重視后期處理,不要使辛苦采訪得來的東西白白浪費了。后期處理主要有:
 
a/ 盡快完成撰文編輯任務;
 
b/ 梳理并歸檔素材、資料,留做以后使用甚至“揭秘”“回憶錄”使用;
 
c/ 總結回顧本次采訪活動的經驗;如有興趣寫上幾條,積累多了,便可成為經驗;再研究一下,便有了理論成了論文。
 
d/ 充分發揮采訪所得素材,多出成果。
 
e/ 與采訪對象繼續保持經常聯系,延長朋友鏈

編導培訓學校哪個好-新聞采訪與編輯的小技巧
 
編導類專業包括廣播電視編導專業、文藝編導專業、影視編導專業、影視后期制作專業、導演專業、編導制作專業、廣播電視新聞學專業、廣播電視編輯專業、網絡編輯、數字媒體創意、多媒體教育、戲劇影視文學、影視劇作、影視制片管理、劇院管理、戲劇教育、制片管理、演出制作等專業。北京編導培訓機構收費有高有低,最主要還是要看教學質量,師資質量,服務質量。北京編導培訓機構為全國編導藝考的同學們提供線上編導網課結合面授編導藝考培訓,編導藝考知識系統全部覆蓋。
 
北京編導培訓機構在專業知識學習中編導藝考文藝常識、藝考編導面試、編導藝考視聽語言、廣播電視編導、藝考編導創作、藝考編導節目策劃、編導藝考自我介紹、編導藝考故事創作、編導考藝影評分析等等編導專業藝考集訓知識。
 
以上文章內容就是北京編導培訓機構為廣大藝考生梳理的關于“編導培訓學校哪個好-新聞采訪與編輯的小技巧”這兩點疑慮的解答了,希望可以幫到各位藝考生們。
 
這里跟大家啰嗦一嘴,北京中藝藝考影視編導藝考培訓機構特推出活動網上體驗課,讓每位藝考生在家就可以學習編導藝考專業培訓,我們在這里等你到來。
 
【更多2020編導藝考熱點資訊請關注“中藝藝考”官網】
 
說明:文章內容來源網絡整理僅供參考,如有侵權請聯系刪除 (QQ: 2812338447),萬分感謝!
 
2020年招生 在線報名

本站覆蓋全國各省市藝考學生,如有意向學習傳媒藝考,請自愿填寫下表,我們的北電、中戲、中傳老師會為你免費測評,專業的角度以規劃學習方向,即刻報名,圓名校夢!

《隱私保障》
0

推薦閱讀

大師課堂

最新文章

熱點資訊